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九年级数学总复习  

2016-04-14 15:05:05|  分类: 计划 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        总复习,该如何操作,我想每个人都有自己的想法与作风。
    第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识,因时间久,部分已遗忘的共性,主要的目的是回顾、记忆,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳知识点,讲透知识点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时应注重基础知识的过关,并通过配套练习、复习检测形成能力。 
    在复习过程中,还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果:根据复习内容,布置适量的难度适中的练习;考试,即每学完一部分后,进行阶段性测试,对试卷进行评分登记,以充分调动学生的学习积极性和自觉性。 
    第二轮复习要求突出重点,牢固掌握。在学生对基础知识掌握得比较扎实基础上,相应地提高要求,进行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及,反复强调部分,应视为重点,格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法,培养记忆能力。第二轮复习直接关系到会考的效果。知识掌握不系统、内容混淆互相干扰,解题时应会判断失误,做错题目。这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复,反对面面俱到,而是遵循精讲多综的原则,做到讲——练——评结合。既要教学生解题要领,帮助学生理解题目与题目之间的联系,同时又针对历年会考题型强化训练,使学生在答题时做到灵活运用,触类旁通,举一反三。 
    第三轮是考前指导与适应性训练,主要目的是适应考要求,提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力,同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试,知识考查和能力考查并重,从而使复习达到良性的循环:知识——能力——知识。 
    通过上述三轮复习,使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深,既有点的知识,又有面的综合,使知识系统化,使能力得到提高、加强。  
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