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唐才清的博客

 
 
 

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中考反思  

2012-11-20 15:12:09|  分类: 学习心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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基本情况:

      本次中考七年级228班人平66.1,优秀人数13人,及格29人,全班41人。最高分97分,最低分21分。九年级219班人平56.6,优秀5人,及格15人,全班39人。最高分100分(满分),最低分26分。

试卷分析:

      七年级中考试卷:填空题12、19、20小题难度较大一点,学生失分较多,特别是第19小题全班只有一位同学做对,主要是对“图示”不理解。第12小题也只有几位同学全对,主要是对式子-2/(-0.5)不理解,因为对它没有进行计算,而只看了它的形式。第20小题是一个归纳总结的问题,部分学生不能正确找到规律,导致出错。大题目的难度不是很大,基础好一点的同学都能顺利解决。但是第23小题有3问,部分同学只做了第3问,第1问、第2问不知何故没有做。

      九年级中考试卷:选择题没有什么难度,填空题第15和20小题做错的同学较多,第15小题是对配方法的应用,出错主要是答案不全,配方法主要是利用完全平方公式,完全平方公式有两个,很多同学只写了一个。第20小题是等腰三角形与一元二次方程结合,没有考虑到等腰三角形的变化。大题目就麻烦了,21小题是考查一元二次方程,可用十字相乘法做,也可用公式法做,做对的同学占65%,22小题是考查利用相似形的对应边成比例求线段的长,不过已知线段不明确,需要学生发现已知线段与所求线段之间的关系,正确率只有20%,23小题是一个探究性问题,根据图形找到两个三角形相似,条件在图形中,很多同学看到就不做了,25小题与23小题类似,正确率都只有24%,24小题是平行四边形与等腰三角形、直角三角形的综合应用,很多同学看不懂条件的作用,正确率只有15%,26小题是一元二次方程的应用题,这个题目以前做过,正确率有80%,27小题是相似形与函数的结合,一般都只做了第一问,第二问的正确率只有10%。

应对措施:

1。加强课堂组织教学。我发现课堂上开小差的同学较多,而且不善于动笔,这就是他们数学学不好的关键原因;今后的课堂教学就必须做到每一个问题必须分步讲解清楚,严格要求每一位同学一步一步照做,让每一位同学都动起手来;随时观察学生的听课情况,不要给学生开小差的时间和机会。

2.加强作业指导。要让每一位学生学会理解题意,会根据题目的条件解决问题。对于每一种题目类型要求学生触类旁通。

3.加强综合训练。学生只有在大量的不同题形的训练中掌握解决问题的本领。

 

 

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